漢尼曼 馮 艾薩
加爾古‧瑪庫士官學校的教師、紋章學者
個別指導
Study requests
Perfect
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volume_up嗯,不意外的結果吧。
褒獎
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volume_up不管到了幾歲,被誇獎還是會很高興呢。
Great
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volume_up你的指導能力在吾人之上呢。
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volume_up過了段挺有意義的時間呢。
Bad
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volume_up沒想到,吾人竟然會搞錯了……
責罵
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volume_up你不懂什麼叫「體貼」嗎?
安慰
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volume_up下次有機會再洗刷汙名吧。
才能綻放
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volume_up似乎達到新的境界了。
問答
Asking Question:
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volume_up有件事想請教你。
Responses
Neutral:
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volume_up原來是這麼一回事啊。
Like Answer:
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volume_up竟然……真是令人驚豔的回答呢。
Dislike Answer:
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volume_up嗯? 怎麼感覺有點不合邏輯……
第一部
- ……只要吾人一拜託學生當實驗品, 不管是多認真的學生都會落荒而逃。 無論吾人多麼誠懇地拜託都一樣。 吾人該如何是好?
- 是實驗品這個說法不好。
- 當作工作,給他們優渥的報酬就好。
Like - 不可能從這麼優秀的老師身邊逃跑吧。
Dislike
第二部
- 當心靈因為不分日夜地戰鬥而開始煩躁, 就會覺得保持整潔很麻煩,房間也變得髒亂, 接著生活步調紊亂……心靈又變得更煩躁。 有沒有終止這個惡性循環的方法呢?
- 大家一定在等你整理。
- 進行一些能陶冶心靈的事情如何?
Like - 只要髒亂到無以復加的程度……
Dislike